心理学中的惩罚

如何利用惩罚来影响行为

被惩罚的孩子

混合图像/盖蒂图像

惩罚是在操作条件作用指行为之后发生的任何变化,这种变化降低了该行为将来再次发生的可能性。而正、负补强s用于增加行为,惩罚的重点是减少或消除不必要的行为。

惩罚常被错误地与负钢筋.记得,强化总是增加行为发生的机会,惩罚总是减少行为发生的机会。

处罚类型

行为主义者B.f.斯金纳,第一个描述操作性条件作用的心理学家,识别出两种不同类型的厌恶性刺激,可作为惩罚。

  • 积极处罚这种惩罚也被称为申请惩罚。”积极的惩罚包括在行为发生后表现出厌恶的刺激。例如,当一个学生在课堂上不按顺序说话时,老师可能会因为打断孩子而责备她。
  • 消极处罚这种惩罚也被称为撤职处罚。”消极处罚包括在行为发生后消除一个令人满意的刺激。例如,当上一个例子中的学生再次说话时,老师立即告诉孩子,由于他的行为,他将不得不错过课间休息。

惩罚有效吗??

虽然在某些情况下惩罚是有效的,你可能会想到几个例子,当一个惩罚减少行为。监狱就是一个例子。因为犯罪被送进监狱后,人们出狱后常常继续犯罪。

为什么惩罚在某些情况下似乎有效,但不是在其他地方?研究人员发现,在不同的情况下,有许多因素会影响惩罚的有效性。第一,如果惩罚立即跟随行为,那么惩罚更有可能导致行为的减少。在犯罪后很长一段时间内,常常会被判入狱,这可能有助于解释为什么把人送进监狱并不总能减少犯罪行为。

第二,当惩罚被持续应用时,它会取得更大的效果。每次行为发生时都很难执行惩罚。例如,即使在接到超速罚单后,人们也常常继续超速行驶。为什么?因为这种行为受到的惩罚不一致。

惩罚也有一些显著的缺点。第一,任何因惩罚而导致的行为改变都是暂时的。“惩罚性后果撤销后,惩罚性行为有可能再次发生。“斯金纳在他的书中解释说,“关于行为主义。”“

也许最大的缺点是惩罚并没有提供任何关于更合适或更期望的行为的信息。虽然受试者可能正在学习不执行某些动作,他们并没有真正学到什么应该正在做。

关于惩罚,另一个需要考虑的问题是它可能会产生意想不到的不良后果。例如,美国约75%的父母报告偶尔打孩子屁股,研究人员发现,这种体罚可能导致反社会行为,,侵略性,以及儿童犯罪。因此,斯金纳和其他心理学家认为,将惩罚作为行为矫正工具所带来的任何潜在短期收益都需要再次权衡潜在的长期后果。

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文章来源
  • Gershoffe.T(2002)。父母体罚与相关儿童行为与经验:荟萃分析与理论回顾。心理通报,128,539—57
  • SkinnerB.f.(1974)。关于行为主义。纽约:克诺夫。