帮助你的多动症儿童在数学方面取得成功

在黑板上做数学的女学生
Tatiana Kolesnikova/Moment/Getty图片社

学习数学和进行数学计算往往是ADHD学生面临的挑战。损伤工作记忆,,疏忽,冲动,,解体,而较慢的处理速度也会导致数学上的弱点。

如果你的孩子正在努力学习数学,第一步是确定发生故障的地方学习。下一步是整合教学策略和住宿这将帮助你的孩子更成功。

与孩子的老师密切合作。他或她对这些概念的理解是至关重要的,像是花时间整合有效的学习策略。在有些教育环境中,教室过于拥挤,以及其他看似更紧迫的问题,如课堂行为问题,这可能是一个挑战。有效的家长宣传对你的孩子来说至关重要,儿科医生和心理学家的支持至关重要。

下面是一些对那些在数学上遇到学业困难的多动症学生通常有帮助的普通住宿清单。

ADHD学生的建议住宿

  1. 允许学生使用桌子副本的数学事实表或图表(例如,一张乘法表,需要时可以放在桌上),以帮助弥补记忆困难,在课堂上解决数学问题时增加回忆。在家里,和测试。
  2. 为学生提供一份讲义,讲义上有多顺序计算要遵循的清晰步骤和程序。允许使用的材料作为指导解决问题在课堂上时,在作业期间,和测试。
  3. 提供样本问题的模型,并允许学生在课堂上解决问题时使用这些模型作为参考。在家庭作业中,和测试。
  4. 允许在课堂上使用计算器,在家庭作业中,在测试中,在适当的时候。
  5. 让学生在考试中有额外的时间,以防止仓促和粗心的错误。另一个在考试中经常有用的策略是将考试分成几个部分,让学生在每一部分之间进行短暂的休息来完成每一部分。得到水,和重新调整。
  1. 减少分配给学生理解和实践数学概念所必需的数学问题的数量。例如,而不是分配问题1 - 20,让学生填写偶数。
  2. 向学生提供关于进度的经常性反馈,并定期设置。”精度检查。”例如,完成一排问题后,让学生与你联系;检查以确保学生正确解决问题,如果一切顺利,学生将继续下一排的工作,等。经常这样登记可以让您在发生故障时进行调整,让学生在问题之间稍作休息,并且减少了在没有及早发现错误的情况下不得不重新完成整篇文章的挫折感。
  3. 编写需求的减少提供讲义的学生数学问题解决,而不是让学生将问题从董事会或教科书。
  4. 让学生在纸上进行计算时使用绘图纸而不是笔记本纸。坐标纸的广场和网格布局提供了一个很好的指南帮助学生排队号码,柱,和空间正确地在纸上。
  1. 为学生提供复习总结,帮助准备测试。
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文章来源
  • 里夫SF。如何使用ADD/ADHD接触和教育儿童:实用技术,策略,以及干预措施。第二版,乔西·巴斯老师。2005。
  • 齐格勒Dendy CA。用加法教学青少年,多动症,以及执行功能缺陷:教师和家长的快速参考指南。第二版。忍冬属植物的房子。2011。