阿尔弗雷德·比奈与智商测试史

阿尔弗雷德·比奈画像
公共领域

对情报的兴趣可以追溯到几千年前。但是直到心理学家阿尔弗雷德·比奈被委托鉴定需要教育帮助的学生,第一个智商(IQ)测试才诞生。虽然它有其局限性,而且它有许多使用远不那么严格的测量的外表,比奈的智商测试是比较智力的一种方法,举世闻名。

历史

在20世纪早期,法国政府问比奈帮助决定哪些学生最有可能在学校遇到困难。政府通过了要求所有法国儿童上学的法律,因此,找到一种方法来识别需要专门帮助的儿童非常重要。

比奈特和他的同事,Theodore Simon开始提出问题,重点放在学校中没有明确讲授的领域,如注意,记忆,和解决问题的技巧.使用这些问题,Binet确定了哪些是学校成功的最佳预测因素。

他很快意识到,有些孩子能够回答比大孩子通常能够回答的更高级的问题,反之亦然。根据这一观察,Binet提出了心理年龄的概念,或者根据某一年龄组儿童的平均能力来衡量智力。

Binet与第一次智商测试

这是第一次智力测验,今天称为Binet-Simon量表,成为今天仍在使用的智力测试的基础。然而,比奈自己也不相信他的心理测量仪器可以用来测量一个单一的东西,永久的,以及天生的智力水平。

Binet强调了测试的局限性,认为智力这个概念太宽泛,不能用单个数字来量化。相反,他坚持认为智力是受多种因素的影响,它随着时间而改变,而且这只能与具有相似背景的儿童进行比较。

斯坦福-比奈智力测验

当Binet-Simon量表被带到美国时,这引起了相当大的兴趣。斯坦福大学心理学家特曼采用Binet的原始测试,并使用美国参与者的样本对其进行标准化。这个适应性试验,1916年首次出版,被称为斯坦福-比奈智力量表,很快成为美国使用的标准智力测试。

斯坦福-比奈智力测验使用了一个数字,被称为智商,代表个人在考试中的分数。

智商得分的计算方法是将考生的心理年龄除以他或她的年龄顺序,然后将这个数字乘以100。

例如,智力年龄为12岁、年龄为10岁的儿童智商为120(12/10×100)。

斯坦福-比奈至今仍是一个流行的评估工具,尽管自成立以来经历了多次修改。

历史上智商测试的利与弊

第一次世界大战开始时,美国陆军官员面临着筛选大量新兵的任务。1917,担任招聘人员心理检查委员会主席,心理学家耶基斯开发了两个测试,称为陆军Alpha和Beta测试。阿尔法陆军被设计成笔试,而陆军测试版则由无法阅读或不会说英语的新兵的照片组成。为了帮助陆军确定哪些人适合于特定的职位和领导角色,这些测试被施予了200多万士兵。

一战结束时,这些测试在军方以外的各种不同情况下仍然用于各个年龄段的个人,背景,还有国籍。例如,,智商测试当他们在埃利斯岛进入美国时,他们被用来筛选新移民。不幸的是,这些心理测试的结果被用来对整个人群进行全面和不准确的概括,这带来了一些智慧专家“敦促国会颁布移民限制。

韦氏智力量表

在斯坦福-比奈考试的基础上,美国心理学家大卫·韦克斯勒发明了一种新的测量仪器。很像比奈,韦克斯勒认为智力涉及不同的智力能力。不满意斯坦福-比奈的局限性,他出版了他的新书。智力测验,被称为韦氏成人智力量表(WAIS),1955。

韦氏还开发了两种不同的测试专门用于儿童:韦氏儿童智力量表(WISC)和韦氏学前和初级智力量表(WPPSI)。成人版的测试已经修订了自其原始出版物,现在被称为WAIS-IV。

WAIS-IV

WAIS-IV包含10个子测试以及5个补充测试。该测试提供了四个主要智力领域的分数:语言理解量表,感知推理量表,工作记忆量表,以及处理速度量表。这个测试还提供了两个广泛的分数,可以用来概括整体智力:一个综合所有四个指数分数的表现的全量表智商分数,和一个综合能力指数,该指数基于六个分项得分。

WAIS-IV上的子测试分数在识别方面是有用的。学习障碍,例如,某些区域的低分与其他区域的高分结合可以指示个体具有特定学习困难的情况。

而不是根据年龄和精神年龄来评分,就像最初的斯坦福-比奈一样,WAIS是通过将考生的分数与同年龄组其他人的分数相比较来评分的。平均分是100,三分之二的分数在85到115的正常范围内。这种评分方法已成为智力测试的标准技术,也用于斯坦福-比奈测验的现代修订。

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文章来源
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